繁重的媒体多任务处置惩罚可能会让您越发忘记

在一项新的研究中，心理学家发现，消费多种形式的媒体通常会在以后对影象发生影响。同时消费多种形式的媒体，例如在看电视时回复电子邮件或转动社交媒体，已成为日常生活的一部门。可是在已往的几十年中，心理学家一直在研究这种现象对我们大脑的影响。

在本周揭晓在《自然》杂志上的一篇新论文中，研究人员研究发现繁重的媒体多任务处置惩罚会影响人们记着某些事件的方式，甚至那些发生在他们基础不使用任何媒体技术的时候。研究小组招募了80位年事在18至26岁之间的到场者，约一半的研究到场者是女性。

要求每个工具寓目一系列物体在屏幕上闪烁。休息10分钟后，他们寓目了另一系列的物体，并凭据以下尺度对它们举行了评分，例如它们是否比第一阶段的物体更有趣或更小。第二组图片中包罗了在第一组图片中泛起过的物品，而到场者被要求对这些物品做出反映的尺度之一就是他们之前是否看过这些图片。

到场者提供了有关他们的媒体多任务处置惩罚信息，例如上网，看电视或在做在线作业时发短信。研究者凯文·马多尔（Kevin Madore）在接受电子邮件采访时对《公共科学》说："我们发现较繁重的媒体多任务处置惩罚与人们影象方式的转变有关。

" 他说，特别是繁重媒体的到场者将多个任务识别为误认了他们以前视为新物体的更多物体，而且更有可能将新物体识别为重复物体。在测试期间，对到场者的脑电波和瞳孔扩张举行了丈量。

在心理学中，这些指标通常用于权衡影象力和注意力。研究人员发现，繁重的媒体多任务处置惩罚时候试图回忆起前面的工具与之前的工具相比就失去了注意力。对研究人员而言，这一发现讲明，繁重的媒体多任务处置惩罚历程中的情景影象（已往特定事件的影象）较弱，而繁重的媒体多任务处置惩罚历程的注意力保持能力较低。

这些发现可能会发生重大结果。"基础科学的意义很重要，因为它们提供了新的谜底，可以解释为什么人们有时会记着而有时会忘记，以及为什么有些人比其他人影象得更好，" Madore说道。他说，对人类康健的影响也值得注意："它们讲明媒体多任务处置惩罚，注意力和影象之间存在重要的相互作用，我们应该意识到这一点。

"这一发现增加了人们对媒体多任务在年轻人中重要性的认识。先前的研究发现，使用多种媒体与执行功效和目的设定能力差之间存在关联。可是，对于这种现象与大脑功效之间的关系，我们仍然有许多不相识的，研究人员还强调在媒体多任务处置惩罚和负面康健效果之间建设更牢靠的因果关系的重要性，其中一篇论文指出： "在21世纪的学习情况中，明白信息处置惩罚的类型同样重要。

"俄亥俄州立大学流传学教授，研究媒体多任务处置惩罚的Zheng Joyce Wang也指出，并非所有媒体多任务都是平等的。她指出，"人们一边上课，一边在网上搜索相关观点，这也是一种多任务处置惩罚。"，虽然脑海中浮现的画面可能是一个学生一边学习一边看电视。

Wang认同这项研究的方法，并希望着眼于研究媒体多任务处置惩罚的恒久影响，而不是直接影响。她表现，研究人员用来将到场者划分为重任务者和轻任务者的尺度是"笼统而过于模糊的"。这被称为媒体多任务清单，在相关研究中经常使用，但Wang的实验室认为还需要进一步研究。她说，对于这项研究，"我真的很想知道他们是否可以对到场者正在从事的差别类型的媒体多任务处置惩罚方式举行更精致的研究。

"年轻人和儿童是媒体多任务处置惩罚人员的主要组成部门，他们的大脑仍在发育。只管一些研究讲明与媒体多任务处置惩罚相关的大脑发育发生了变化，但我们仍然还不十分相识这样做的结果。可是，对于年轻人，尤其是那些在新冠疫情期间试图远程学习和社交的人，绝对不能放弃这项运动。

Madore指出，本文的研究是在新冠疫情之前举行的，但它的发现现在可能更有意义，甚至像上学这样的任务也可能涉及同时使用多种形式的媒体。虽然较低的集中能力和不稳定的情景影象都与负面的学业结果和较高的激动有关，Madore说道，很难知道改变影象的恒久结果可能是什么。"我们还没有数据讲明，我们的影象运作方式是否会从基础上改变我们生活在一个总是联网的世界里。"。

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